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Leseförderung in Grün oder Lesen im Park

Ansprechpartner:
Manuela Werner / Katrin Seewald

Wilhelm-Liebknecht-Bibliothek
Hauptjugendbibliothek
Adalbertstr. 2
10999 Berlin

Zielgruppe:
ca. 4 bis 12 Jahre

Max. Teilnehmerzahl: Keine Begrenzung

Dauer: 6 x 120 Minuten

Grundidee

Während der Sommerferien werden in städtischen Parkanlagen von den Kinder- und Jugendbibliotheken der Bezirke Literaturveranstaltungen durchgeführt. Das Ziel ist, die Kinder dort „abzuholen“, wo sie sich während der Ferien aufhalten und sie - auf diesem „Umweg“ - im Idealfall auch in die Bibliotheken zu locken!

Insgesamt fanden innerhalb einer Woche sechs Veranstaltungen an zwei verschiedenen „Park-Plätzen“ statt.

Im Vorfeld nahmen wir an einem Vorbereitungsseminar von LesArt teil.

Material

  • 12 Bücher auswählen.
    Eine Hälfte aus der Auswahlliste zum „Deutschen Jugendliteraturpreis“, die andere Hälfte geeignete und beliebte Titel, z.B.
    - Anna C. Tidholm: „Klopf an“,
    - Doris Dörrie / Julia Kaergel: „Lotte will Prinzessin sein“,
    - Anthony Browne: „Stimmen im Park“,
    - Jutta Bauer: „Die Königin der Farben“,
    - Rotraut S. Berner: „Märchenstunde“,
    - Anna Höglund: „Feuerland ist viel zu heiss“.
    Es ist sinnvoll jedes Exemplar mindestens doppelt bereitzuhalten
  • Auto für die ganze Woche (Materialkisten, Decken, 2 große Plastikplanen zum Unterlegen bei feuchtem Rasen, evtl. Sonnenschirme)
  • Bedruckte Plane, die zur Werbung zwischen zwei Bäumen aufgehängt wurde
  • Benötigte Materialien am Beispiel des Bilderbuchs „Stimmen im Park“ von Anthony Browne:
    Roter Hut, Halstuch, Perlenkette, braune Schuhe, Parka, Fliege, Zopfgummi, Papierblume, Mütze, Zeitung, Zange
  • Verschiedenfarbige Pappen beschriftet mit: Mutter, Vater, Charles, Sonnenschein
  • Schilder mit folgenden Buchstaben: S, P, A, Z, I, E, R, G, A, N, G
  • Kopien des Textes
  • Stifte und Papier

Vorbereitung

  • Vorbereitung der Titel (z.B. pro Kollegin drei Titel): Konzept der Vorstellung
  • Geeignete Orte im Park unter folgenden Kriterien wählen:
    - gute Erreichbarkeit
    - Ruhe
    - gute Auffindbarkeit
    - kein Hundeauslaufplatz
    - Bäume

Durchführung

Jede Veranstaltung wurde von drei Kolleginnen durchgeführt, da zwei Veranstaltungsplätze betreut werden mussten:

  1. Eine große Decke als „Selbstleseort“ für ältere bzw. zu kleine Kinder, für die das Programm altersmäßig gerade nicht geeignet ist oder die zu spät kommen oder die einfach selber lesen möchten, für begleitende Eltern, Erzieher...
  2. Eine zweite Decke als Veranstaltungsort

Im Folgenden soll am Beispiel des Bilderbuchs „Stimmen im Park“ von Anthony Browne der Ablauf eines Veranstaltungsteils gezeigt werden.

Einführung

  • Die Gegenstände werden im Umkreis verteilt, wobei jeder Gegenstand mit einem Buchstabenschild versehen wird
  • Die Kinder bekommen den Auftrag, nach Gegenständen zu suchen, die normalerweise nicht im Park zu finden sind
  • Sammlung der gefundenen Gegenstände auf der Decke
  • Die Kinder legen aus den Buchstaben das Wort „Spaziergang“ = Einstieg ins Thema

Erste Gruppenphase

  • Der Bilderbuchtext wird im Wechsel vorgelesen, ohne die Bilder zu zeigen
  • Die Kinder sollen die im Buch vorkommenden Personen nennen
  • Die Gegenstände sollen den mit Namen beschrifteten Pappen zugeordnet werden
  • Gespräch über die Charaktere, denn die Kinder haben ja Informationen durch Text und Requisiten

Zweite Gruppenphase

Jedes Kind bekommt den Auftrag, eine der Personen zu malen.

Abschluss

Abschlussbetrachtung des Buches mit Bildern: Hier sind zwei Buchexemplare vorteilhaft, die von zwei Kolleginnen gezeigt werden.

(Weitere Beispiele können gerne bei den Autorinnen angefordert werden.)